牧養的未來學
黎惠康
某茶樓，一群剛退休的老友，在高談闊論：
陳：老朱，你近來又失了影蹤，是否忙於導引授徒(mentoring也)？
朱：不是失蹤。也不是忙作導引者──那是細水長流的事工，不會太忙。我是去了上課。
陳：已經退休了，還要進修？
李：或是準備轉行？
朱：兩樣都不是，只是為了興趣。有的是時間，但也不該荒費，可以善用。
陳：聞說對保持腦根靈活，減少退化也有幫助。
朱：況且也會啟發新趣味。尤其是新科技帶來的方便。
李：不怕有壓力？會辛苦嗎？
朱：若果選課適當，肯定不會。因為整個目標、體制與安排與正規學校都不同。不再是為達社會需求，不以『達到水準』、『切合程度』等為目標。故此，有不同形式、程度、速度與要求的課程，可各適其適，自己作選擇。
陳：那麼，有甚麼好學？
朱：學習的範圍，應有盡有。海闊天空，只要有人創意地去辨，有人組織安排，有人願意學──就成事開課了。
陳：會否有音樂欣賞？要甚麼程度？
李：旅遊見聞？可以加插歷史背景？但要深入淺出的。
朱：有、有、有！只在乎有人帶、有人學。
何：聞說已有組織在舉辨這類課程。
朱：大學裏，非學位制的校外課程，早已有之。近廿年來，更有些特別針對初退休人仕的，故有稱作U3A (University of the Third Age)。繼而，社區組織也開始舉辨，進而彼此聯系組織起來。這在英倫、歐陸及澳紐比較流行，中國也有。北美方面，則仍是少數大學個別發展；稱為LIR (Learning in Retirement)。社區方面，有Elderhostel，組織較廣。
黃：是否已經成為新趨勢，時尚風氣？
朱：又尚未成趨勢。只是開始起步。可能因為過去退休人仕數目按人口分佈而言，尚未到『嬰孩潮』(Baby Boom)的高潮。況且，到目前的退休人仕，生於戰亂，又醫學保健的猛進與普及是在他們早年以後。所以活力充沛的，只僅過半數。但五年後戰後嬰孩潮的一代，陸續退休，情況就不同了。
張：聲勢變得巨大麼？
朱：是的。就以新聞周刊(Newsweek)為例。今年已刊了一特號：『嬰孩潮的一代開始步入六十了』(Boomers at 60)。並在特號後有定期專欄跟進。這令人想起，差不多四十年前，嬰孩潮一代開始大學畢業，步入社會時，時代雜誌(Time Magazine)也以此為題，出了特號。
李：教會又有甚麼回應？
朱：有個別教會開辨『金齡大學』。但組織起來，承擔大時機尚待我們投入。 (作者為士嘉堡華人浸信會主任牧師)